課程簡(jiǎn)介
作為261項(xiàng)發(fā)明專(zhuān)利、13項(xiàng)實(shí)用新型專(zhuān)利和16項(xiàng)海外發(fā)明專(zhuān)利的申請(qǐng)人，我常常被問(wèn)到這個(gè)難以回答的問(wèn)題：作為工程師/設(shè)計(jì)師，我究竟該如何將技術(shù)與創(chuàng)意相結(jié)合，創(chuàng)造出高價(jià)值的產(chǎn)品，并成功申請(qǐng)發(fā)明/實(shí)用新型/外觀專(zhuān)利？
在現(xiàn)今這個(gè)時(shí)代，工程師和設(shè)計(jì)師們所要面對(duì)的，是各大企業(yè)、科研院所對(duì)專(zhuān)利越來(lái)越高的要求。不僅如此，各大城市落戶(hù)、人才引進(jìn)、優(yōu)秀人才評(píng)選等也有專(zhuān)門(mén)的專(zhuān)利考核和加分項(xiàng)，如果沒(méi)有專(zhuān)利，你的競(jìng)爭(zhēng)力將被大大削弱。
這就是我開(kāi)設(shè)這門(mén)課程的初衷，當(dāng)你看過(guò)《創(chuàng)意生成的11個(gè)階段》就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我為大家準(zhǔn)備了足足11個(gè)部分的章節(jié)。但由于篇幅所限，不可能一次性將這40余萬(wàn)字在一本書(shū)中和盤(pán)托出，只能精選其中最精華的幾個(gè)部分作為第一階段先呈現(xiàn)給大家。
當(dāng)然，即使這40余萬(wàn)字的稿件，也不過(guò)只是一個(gè)引子，最終我們將設(shè)計(jì)一系列互動(dòng)和課程，將120余個(gè)創(chuàng)新原則向你和盤(pán)托出，讓你洞察到創(chuàng)新世界的秘密，快速成長(zhǎng)為一名合格的創(chuàng)新者。
目標(biāo)收益
1. 具備挖掘產(chǎn)品創(chuàng)意的能力；
2. 具備產(chǎn)生大量產(chǎn)品創(chuàng)意的能力；
3. 具備掌握創(chuàng)新原則的能力；
4. 具備運(yùn)用大量創(chuàng)新原則創(chuàng)造產(chǎn)品的能力；
5. 創(chuàng)意評(píng)估和審核的能力。
培訓(xùn)對(duì)象
1. 工程師、產(chǎn)品經(jīng)理和設(shè)計(jì)師
? 軟件工程師：包括開(kāi)發(fā)工程師、測(cè)試工程師、需求工程師、軟件架構(gòu)師等與智能設(shè)備軟件相關(guān)的工程師；
? 硬件工程師：包括硬件開(kāi)發(fā)工程師、結(jié)構(gòu)工程師、系統(tǒng)工程師等與智能設(shè)備硬件相關(guān)的工程師；
? 產(chǎn)品經(jīng)理：包括軟件、互聯(lián)網(wǎng)、智能設(shè)備等領(lǐng)域的產(chǎn)品經(jīng)理；
? 設(shè)計(jì)師：包括動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)師、空間設(shè)計(jì)師、游戲設(shè)計(jì)師、情節(jié)設(shè)計(jì)師等與智能設(shè)備設(shè)計(jì)相關(guān)的設(shè)計(jì)師。
2. 對(duì)創(chuàng)新感興趣的員工
? 對(duì)創(chuàng)新、創(chuàng)意、設(shè)計(jì)感興趣的員工
? 具有發(fā)散思維、腦洞大、槽點(diǎn)多的員工
? 對(duì)未來(lái)世界充滿(mǎn)幻想、希望拓展世界的邊界的員工
課程內(nèi)容
課程大綱
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第一天上午 正面訓(xùn)練：快速挖掘產(chǎn)品創(chuàng)意 |
1. 開(kāi)場(chǎng)互動(dòng)：海報(bào)訓(xùn)練，提出產(chǎn)品亮點(diǎn) a) 要求：為你們公司的某款產(chǎn)品設(shè)計(jì)海報(bào)和一句廣告詞 b) 目的：借助廣告詞和海報(bào)設(shè)計(jì)，快速抽取出產(chǎn)品真正解決的用戶(hù)痛點(diǎn)。 2. 培訓(xùn)：靜默風(fēng)暴 a) 內(nèi)容：分享靜默風(fēng)暴的原理，包括6-3-5法、紙條匯總法、拼貼法、陳列室法等多種創(chuàng)新方法。 b) 目的：后續(xù)策略：每進(jìn)行一個(gè)訓(xùn)練，就來(lái)一場(chǎng)靜默風(fēng)暴。 |
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第一天下午 正面訓(xùn)練：快速挖掘產(chǎn)品創(chuàng)意 |
1. 互動(dòng)：推薦訓(xùn)練，列出功能點(diǎn) a) 要求：假設(shè)你的家人、朋友想要購(gòu)買(mǎi)這款產(chǎn)品，你會(huì)如何介紹？它比同類(lèi)產(chǎn)品好在哪里？ 有哪些值得一提的功能點(diǎn)？ b) 目的：幫助大家高效輸出大量針對(duì)該產(chǎn)品的功能點(diǎn)。 2. 互動(dòng)：新聞?dòng)?xùn)練，抽取功能特色 a) 要求：每組20分鐘時(shí)間，構(gòu)想一個(gè)關(guān)于產(chǎn)品的品牌故事/產(chǎn)品故事。 b) 目的：通過(guò)打造品牌故事，讓大家明白實(shí)際用戶(hù)場(chǎng)景下的價(jià)值點(diǎn)。 |
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第二天上午 負(fù)面訓(xùn)練：快速產(chǎn)生大量創(chuàng)意 |
1. 培訓(xùn)：《成為塑造者》 a) 內(nèi)容： ? 聚焦產(chǎn)品弱點(diǎn)、缺陷和功能上的不足 ? 酣暢淋漓地罵出來(lái)（只求數(shù)量） ? 生成吐槽列表（用戶(hù)抱怨）/改進(jìn)列表 ? 票選出真正痛點(diǎn) ? 構(gòu)思用戶(hù)場(chǎng)景 ? 給出改進(jìn)方案 b) 目的：從產(chǎn)品弱點(diǎn)弱點(diǎn)、缺陷或不足上入手，到生成大量列表，到形成改進(jìn)列表，最終從用戶(hù)場(chǎng)景的角度引出具體改進(jìn)方案。 2. 互動(dòng)：小白訓(xùn)練 a) 要求：提前搜集用戶(hù)抱怨（這需要頭一天提前說(shuō)好） b) 目的：讓自己站在小白用戶(hù)的角度去把玩產(chǎn)品，看看究竟會(huì)遇到哪些問(wèn)題 |
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第二天下午 負(fù)面訓(xùn)練：快速產(chǎn)生大量創(chuàng)意 |
1. 互動(dòng)：吐槽訓(xùn)練 a) 要求：大家先心里選中自認(rèn)為最糟糕的產(chǎn)品，閉上眼睛5分鐘在心里醞釀情緒，然后將這些不滿(mǎn)和自己看來(lái)做得很差的地方統(tǒng)統(tǒng)寫(xiě)下來(lái)。 b) 目的：通過(guò)大量輸出倒逼自己不斷反思產(chǎn)品問(wèn)題。 2. 互動(dòng)：潛意識(shí)訓(xùn)練 a) 要求：為什么你會(huì)認(rèn)為這個(gè)產(chǎn)品很糟糕？為什么你會(huì)認(rèn)為這個(gè)功能很爛？給出你的理由。 b) 目的：通過(guò)不斷尋找理由，激活潛意識(shí)為這些借口找到例證。這也是用戶(hù)場(chǎng)景的一部分。 3. 互動(dòng)：用戶(hù)場(chǎng)景訓(xùn)練 a) 要求：對(duì)于這個(gè)很糟糕的產(chǎn)品或功能，你認(rèn)為該如何改進(jìn)，你的解決方案是什么？ b) 目的：借助用戶(hù)場(chǎng)景，給出你的解決方案，越詳細(xì)越好，不必拘泥于現(xiàn)有技術(shù)，哪怕涉及到前沿科技、黑科技甚至還未出現(xiàn)的技術(shù)均可。 |
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第一天上午 正面訓(xùn)練：快速挖掘產(chǎn)品創(chuàng)意 1. 開(kāi)場(chǎng)互動(dòng)：海報(bào)訓(xùn)練，提出產(chǎn)品亮點(diǎn) a) 要求：為你們公司的某款產(chǎn)品設(shè)計(jì)海報(bào)和一句廣告詞 b) 目的：借助廣告詞和海報(bào)設(shè)計(jì)，快速抽取出產(chǎn)品真正解決的用戶(hù)痛點(diǎn)。 2. 培訓(xùn)：靜默風(fēng)暴 a) 內(nèi)容：分享靜默風(fēng)暴的原理，包括6-3-5法、紙條匯總法、拼貼法、陳列室法等多種創(chuàng)新方法。 b) 目的：后續(xù)策略：每進(jìn)行一個(gè)訓(xùn)練，就來(lái)一場(chǎng)靜默風(fēng)暴。 |
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第一天下午 正面訓(xùn)練：快速挖掘產(chǎn)品創(chuàng)意 1. 互動(dòng)：推薦訓(xùn)練，列出功能點(diǎn) a) 要求：假設(shè)你的家人、朋友想要購(gòu)買(mǎi)這款產(chǎn)品，你會(huì)如何介紹？它比同類(lèi)產(chǎn)品好在哪里？ 有哪些值得一提的功能點(diǎn)？ b) 目的：幫助大家高效輸出大量針對(duì)該產(chǎn)品的功能點(diǎn)。 2. 互動(dòng)：新聞?dòng)?xùn)練，抽取功能特色 a) 要求：每組20分鐘時(shí)間，構(gòu)想一個(gè)關(guān)于產(chǎn)品的品牌故事/產(chǎn)品故事。 b) 目的：通過(guò)打造品牌故事，讓大家明白實(shí)際用戶(hù)場(chǎng)景下的價(jià)值點(diǎn)。 |
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第二天上午 負(fù)面訓(xùn)練：快速產(chǎn)生大量創(chuàng)意 1. 培訓(xùn)：《成為塑造者》 a) 內(nèi)容： ? 聚焦產(chǎn)品弱點(diǎn)、缺陷和功能上的不足 ? 酣暢淋漓地罵出來(lái)（只求數(shù)量） ? 生成吐槽列表（用戶(hù)抱怨）/改進(jìn)列表 ? 票選出真正痛點(diǎn) ? 構(gòu)思用戶(hù)場(chǎng)景 ? 給出改進(jìn)方案 b) 目的：從產(chǎn)品弱點(diǎn)弱點(diǎn)、缺陷或不足上入手，到生成大量列表，到形成改進(jìn)列表，最終從用戶(hù)場(chǎng)景的角度引出具體改進(jìn)方案。 2. 互動(dòng)：小白訓(xùn)練 a) 要求：提前搜集用戶(hù)抱怨（這需要頭一天提前說(shuō)好） b) 目的：讓自己站在小白用戶(hù)的角度去把玩產(chǎn)品，看看究竟會(huì)遇到哪些問(wèn)題 |
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第二天下午 負(fù)面訓(xùn)練：快速產(chǎn)生大量創(chuàng)意 1. 互動(dòng)：吐槽訓(xùn)練 a) 要求：大家先心里選中自認(rèn)為最糟糕的產(chǎn)品，閉上眼睛5分鐘在心里醞釀情緒，然后將這些不滿(mǎn)和自己看來(lái)做得很差的地方統(tǒng)統(tǒng)寫(xiě)下來(lái)。 b) 目的：通過(guò)大量輸出倒逼自己不斷反思產(chǎn)品問(wèn)題。 2. 互動(dòng)：潛意識(shí)訓(xùn)練 a) 要求：為什么你會(huì)認(rèn)為這個(gè)產(chǎn)品很糟糕？為什么你會(huì)認(rèn)為這個(gè)功能很爛？給出你的理由。 b) 目的：通過(guò)不斷尋找理由，激活潛意識(shí)為這些借口找到例證。這也是用戶(hù)場(chǎng)景的一部分。 3. 互動(dòng)：用戶(hù)場(chǎng)景訓(xùn)練 a) 要求：對(duì)于這個(gè)很糟糕的產(chǎn)品或功能，你認(rèn)為該如何改進(jìn)，你的解決方案是什么？ b) 目的：借助用戶(hù)場(chǎng)景，給出你的解決方案，越詳細(xì)越好，不必拘泥于現(xiàn)有技術(shù)，哪怕涉及到前沿科技、黑科技甚至還未出現(xiàn)的技術(shù)均可。 |
近期公開(kāi)課推薦
