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因變而變-網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)建設(shè)轉(zhuǎn)型升級的必要性與迫切性

施曉秋，溫州大學(xué)教授，浙江省萬人計(jì)劃領(lǐng)軍人才（教學(xué)名師），教育部高等學(xué)校計(jì)算機(jī)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員、教育部新工科研究與建設(shè)地方院校工作組成員、全國信息技術(shù)新工科產(chǎn)學(xué)聯(lián)盟網(wǎng)絡(luò)工程工作委員會主任、中國高校計(jì)算機(jī)大賽組織委員會副主任。主持國家專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)、國家精品資源共享課、普通高等教育“十二五”國家級規(guī)劃教材、國家級虛擬仿真實(shí)驗(yàn)中心，和浙江省高等教育教學(xué)成果一等獎2項(xiàng)，在《高等工程教育研究》《中國大學(xué)教學(xué)》等發(fā)表教研論文10余篇，所負(fù)責(zé)的網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)通過工程教育認(rèn)證。

施曉秋，溫州大學(xué)教授，浙江省萬人計(jì)劃領(lǐng)軍人才（教學(xué)名師），教育部高等學(xué)校計(jì)算機(jī)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員、教育部新工科研究與建設(shè)地方院校工作組成員、全國信息技術(shù)新工科產(chǎn)學(xué)聯(lián)盟網(wǎng)絡(luò)工程工作委員會主任、中國高校計(jì)算機(jī)大賽組織委員會副主任。主持國家專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)、國家精品資源共享課、普通高等教育“十二五”國家級規(guī)劃教材、國家級虛擬仿真實(shí)驗(yàn)中心，和浙江省高等教育教學(xué)成果一等獎2項(xiàng)，在《高等工程教育研究》《中國大學(xué)教學(xué)》等發(fā)表教研論文10余篇，所負(fù)責(zé)的網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)通過工程教育認(rèn)證。

課程費(fèi)用

5800.00 /人

課程時(shí)長

2天

成為教練

課程簡介

教育部在冊登記的網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)點(diǎn)有400余個(gè)，大數(shù)據(jù)、人工智能等新興專業(yè)大量上馬的當(dāng)下，網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)該往何處去？是網(wǎng)絡(luò)工程人才需求不再？還是網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)人才培養(yǎng)未能跟上網(wǎng)絡(luò)變革的步伐？本報(bào)告從新一輪網(wǎng)絡(luò)技術(shù)變革引發(fā)網(wǎng)絡(luò)工程人才新需求和全國網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)辦學(xué)普遍滯后兩個(gè)維度出發(fā)，呼吁網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)建設(shè)轉(zhuǎn)型升級的必要性與迫切性。

目標(biāo)收益

培訓(xùn)對象

課程內(nèi)容

教育部在冊登記的網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)點(diǎn)有400余個(gè)，大數(shù)據(jù)、人工智能等新興專業(yè)大量上馬的當(dāng)下，網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)該往何處去？是網(wǎng)絡(luò)工程人才需求不再？還是網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)人才培養(yǎng)未能跟上網(wǎng)絡(luò)變革的步伐？本報(bào)告從新一輪網(wǎng)絡(luò)技術(shù)變革引發(fā)網(wǎng)絡(luò)工程人才新需求和全國網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)辦學(xué)普遍滯后兩個(gè)維度出發(fā)，呼吁網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)建設(shè)轉(zhuǎn)型升級的必要性與迫切性。

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