課程費(fèi)用

5800.00 /人

課程時(shí)長(zhǎng)

1

成為教練

課程簡(jiǎn)介

當(dāng)下的時(shí)代,是一個(gè)快速變化的時(shí)代,客戶,市場(chǎng)都在隨時(shí)發(fā)生著變化,新產(chǎn)品新技術(shù)層出不窮,不但原有競(jìng)爭(zhēng)者隨時(shí)在變,還有未知的競(jìng)爭(zhēng)者以顛覆者的姿態(tài)跨界而來,導(dǎo)致市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)更加復(fù)雜和激烈,同時(shí),新理念、新知識(shí)、新體系和新技術(shù)快速涌現(xiàn),團(tuán)隊(duì)自身的知識(shí)也需要快速的更新,以適應(yīng)外部及團(tuán)隊(duì)自身的需要。
而復(fù)盤和高效回顧,是截止到當(dāng)前業(yè)界公認(rèn)的提升組織自身能力,促進(jìn)組織進(jìn)行自我更新,自主能力提升的不二法門。復(fù)盤聚焦于組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)度和實(shí)現(xiàn)過程的得與失,聚焦于對(duì)內(nèi)改善組織的學(xué)習(xí),通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn),形成相應(yīng)的落地舉措和資產(chǎn),以及持續(xù)改善的過程,對(duì)內(nèi)支持組織、團(tuán)隊(duì)和個(gè)體的持續(xù)學(xué)習(xí)和提升,從而對(duì)外可以不斷交付充滿變化的最高客戶價(jià)值。通過復(fù)盤,幫助組織聚焦于自身經(jīng)驗(yàn)的收集整理和持續(xù)改進(jìn),更重要的是,能夠及時(shí)根據(jù)目標(biāo)達(dá)成情況,發(fā)現(xiàn)組織當(dāng)前面對(duì)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,及時(shí)調(diào)整組織方向和計(jì)劃,使組織產(chǎn)出的產(chǎn)品和服務(wù)更加的適應(yīng)和滿足客戶的需求,并獲得市場(chǎng)的認(rèn)可,提升組織績(jī)效;同時(shí)將組織的成功經(jīng)驗(yàn)集萃成過程資產(chǎn),通過改善的流程為團(tuán)隊(duì)和個(gè)體賦能,提升團(tuán)隊(duì)效率;第三,通過復(fù)盤,建立組織,團(tuán)隊(duì)和個(gè)體的持續(xù)學(xué)習(xí)的文化,保證組織、團(tuán)隊(duì)和個(gè)體能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)能力的短板,并執(zhí)行相應(yīng)的提升。VUCA時(shí)代,公司建立高效的復(fù)盤體系是提高客戶滿意度,改善產(chǎn)品交付周期,提高產(chǎn)品質(zhì)量,提升研發(fā)效率及員工滿意度的最佳實(shí)踐。

目標(biāo)收益

本課程專門以最流行的復(fù)盤框架和方法為基礎(chǔ),讓學(xué)員從實(shí)際操作的層面上識(shí)別當(dāng)前的挑戰(zhàn),聚焦問題,學(xué)習(xí)領(lǐng)悟復(fù)盤的內(nèi)涵、熟悉復(fù)盤流程、通過解決和改善當(dāng)前挑戰(zhàn)幫助學(xué)員建立復(fù)合組織實(shí)際的復(fù)盤體系。、
過程中通過體驗(yàn)式和教練式培訓(xùn)方法,并結(jié)合自己在企業(yè)從事團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)多年的工作經(jīng)驗(yàn),通過經(jīng)驗(yàn)分享、動(dòng)手練習(xí)、案例研討、體驗(yàn)式沙盤和項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn),讓學(xué)員親歷復(fù)盤的工作過程,在實(shí)踐中,掌握復(fù)盤精髓并了解如何避免復(fù)盤實(shí)施過程中的一些常見問題。本課程的目的與市面上常見的只以理論講解為主的復(fù)盤課程不同,其實(shí)踐性更強(qiáng),內(nèi)容更落地,體驗(yàn)更好,希望學(xué)員在學(xué)完本課程后即能參考所學(xué)內(nèi)容,在組織內(nèi)開展復(fù)盤工作。

培訓(xùn)對(duì)象

企業(yè)研發(fā)總監(jiān)、PMO、項(xiàng)目經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、需求分析人員、業(yè)務(wù)經(jīng)理、架構(gòu)師、設(shè)計(jì)人員、開發(fā)工程師、測(cè)試工程師等所有對(duì)復(fù)盤有需要的人員。

課程大綱

當(dāng)前組織復(fù)盤面對(duì)的挑戰(zhàn) ?組織對(duì)復(fù)盤的定義
?組織當(dāng)前的復(fù)盤流程
?組織當(dāng)前復(fù)盤的效果
?組織當(dāng)前復(fù)盤的痛點(diǎn)
希望改進(jìn)后達(dá)成的效果
如何基于當(dāng)前和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn) 針對(duì)目標(biāo)和痛點(diǎn),我們過去有哪些成功經(jīng)驗(yàn)?
?當(dāng)前聽說過那些成功經(jīng)驗(yàn)?
這些成功經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們的改進(jìn)有哪些幫助?
復(fù)盤理論及框架、系統(tǒng) ?經(jīng)典的復(fù)盤
復(fù)盤的目的是什么?
復(fù)盤的參與者都有誰?
復(fù)盤的周期是多久?
復(fù)盤的時(shí)間有多長(zhǎng)?
復(fù)盤的形式是什么?
我們計(jì)劃實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)是什么?
我們實(shí)際實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)是什么?
存在那些差異?
差異的原因分析(架構(gòu)、流程、角色、職責(zé)、能力、技能等)?
有效部分的萃取
改進(jìn)部分的處理
如何改進(jìn)?
改進(jìn)計(jì)劃?
?敏捷團(tuán)隊(duì)的復(fù)盤
復(fù)盤的目的是什么?
復(fù)盤的參與者都有誰?
復(fù)盤的周期是多久?
復(fù)盤的時(shí)間有多長(zhǎng)?
復(fù)盤的形式是什么?
我們計(jì)劃實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)是什么?
我們實(shí)際實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)是什么?
存在那些差異?
團(tuán)隊(duì)的回顧(工型圖)?
有效部分的確認(rèn)
如何對(duì)改進(jìn)項(xiàng)進(jìn)行排序?
落地的改進(jìn)計(jì)劃?
個(gè)人在過程中的反思有哪些?
個(gè)人改進(jìn)型的排序及落地
?復(fù)盤體驗(yàn)活動(dòng)
分小組進(jìn)行沙盤活動(dòng)體驗(yàn)
計(jì)劃小組目標(biāo)
設(shè)計(jì)小組工作流程(特別注意復(fù)盤活動(dòng)的設(shè)計(jì))
小組開始沙盤
持續(xù)進(jìn)行復(fù)盤
沙盤活動(dòng)總結(jié)復(fù)盤
建立我們的復(fù)盤體系 ?建立我們的復(fù)盤體系
我們建立復(fù)盤體系的目標(biāo)是什么?
我們準(zhǔn)備改進(jìn)的是哪些痛點(diǎn)?
為什么是這些痛點(diǎn)?
改進(jìn)后,我們的復(fù)盤會(huì)是什么樣的體系和形式?
本節(jié)課結(jié)束后,我們期望得到的結(jié)果是什么?
為了得到這個(gè)結(jié)果,我們準(zhǔn)備如何做?
每組選擇一種復(fù)盤方式,對(duì)我們現(xiàn)有的復(fù)盤進(jìn)行改進(jìn),并形成計(jì)劃
各組輪換交流改進(jìn)計(jì)劃,并根據(jù)自己的理解,對(duì)其他組的計(jì)劃進(jìn)行提問
各組完善自己的行動(dòng)計(jì)劃
在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行分享
形成班級(jí)的行動(dòng)計(jì)劃

共同慶祝今天的成果
當(dāng)前組織復(fù)盤面對(duì)的挑戰(zhàn)
?組織對(duì)復(fù)盤的定義
?組織當(dāng)前的復(fù)盤流程
?組織當(dāng)前復(fù)盤的效果
?組織當(dāng)前復(fù)盤的痛點(diǎn)
希望改進(jìn)后達(dá)成的效果
如何基于當(dāng)前和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)
針對(duì)目標(biāo)和痛點(diǎn),我們過去有哪些成功經(jīng)驗(yàn)?
?當(dāng)前聽說過那些成功經(jīng)驗(yàn)?
這些成功經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們的改進(jìn)有哪些幫助?
復(fù)盤理論及框架、系統(tǒng)
?經(jīng)典的復(fù)盤
復(fù)盤的目的是什么?
復(fù)盤的參與者都有誰?
復(fù)盤的周期是多久?
復(fù)盤的時(shí)間有多長(zhǎng)?
復(fù)盤的形式是什么?
我們計(jì)劃實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)是什么?
我們實(shí)際實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)是什么?
存在那些差異?
差異的原因分析(架構(gòu)、流程、角色、職責(zé)、能力、技能等)?
有效部分的萃取
改進(jìn)部分的處理
如何改進(jìn)?
改進(jìn)計(jì)劃?
?敏捷團(tuán)隊(duì)的復(fù)盤
復(fù)盤的目的是什么?
復(fù)盤的參與者都有誰?
復(fù)盤的周期是多久?
復(fù)盤的時(shí)間有多長(zhǎng)?
復(fù)盤的形式是什么?
我們計(jì)劃實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)是什么?
我們實(shí)際實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)是什么?
存在那些差異?
團(tuán)隊(duì)的回顧(工型圖)?
有效部分的確認(rèn)
如何對(duì)改進(jìn)項(xiàng)進(jìn)行排序?
落地的改進(jìn)計(jì)劃?
個(gè)人在過程中的反思有哪些?
個(gè)人改進(jìn)型的排序及落地
?復(fù)盤體驗(yàn)活動(dòng)
分小組進(jìn)行沙盤活動(dòng)體驗(yàn)
計(jì)劃小組目標(biāo)
設(shè)計(jì)小組工作流程(特別注意復(fù)盤活動(dòng)的設(shè)計(jì))
小組開始沙盤
持續(xù)進(jìn)行復(fù)盤
沙盤活動(dòng)總結(jié)復(fù)盤
建立我們的復(fù)盤體系
?建立我們的復(fù)盤體系
我們建立復(fù)盤體系的目標(biāo)是什么?
我們準(zhǔn)備改進(jìn)的是哪些痛點(diǎn)?
為什么是這些痛點(diǎn)?
改進(jìn)后,我們的復(fù)盤會(huì)是什么樣的體系和形式?
本節(jié)課結(jié)束后,我們期望得到的結(jié)果是什么?
為了得到這個(gè)結(jié)果,我們準(zhǔn)備如何做?
每組選擇一種復(fù)盤方式,對(duì)我們現(xiàn)有的復(fù)盤進(jìn)行改進(jìn),并形成計(jì)劃
各組輪換交流改進(jìn)計(jì)劃,并根據(jù)自己的理解,對(duì)其他組的計(jì)劃進(jìn)行提問
各組完善自己的行動(dòng)計(jì)劃
在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行分享
形成班級(jí)的行動(dòng)計(jì)劃

共同慶祝今天的成果

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