課程簡(jiǎn)介
產(chǎn)品的持續(xù)發(fā)展依賴于多個(gè)部門的協(xié)同，例如產(chǎn)研團(tuán)隊(duì)、市場(chǎng)營(yíng)銷、采購(gòu)供應(yīng)鏈、財(cái)務(wù)人力資源等，其中產(chǎn)研團(tuán)隊(duì)是核心主體。
以往，產(chǎn)品團(tuán)隊(duì)和研發(fā)團(tuán)隊(duì)之間普遍是瀑布式的合作模式，產(chǎn)品經(jīng)理決定做什么，輸出原型文檔，研發(fā)人員被動(dòng)接受輸入，只負(fù)責(zé)把功能實(shí)現(xiàn)。研發(fā)團(tuán)隊(duì)關(guān)注研發(fā)效能，但視野容易局限在研發(fā)內(nèi)部，度量的指標(biāo)往往是平均每個(gè)功能點(diǎn)的實(shí)現(xiàn)周期是否變短、發(fā)版的速度是否更快、測(cè)試bug率是否降低等，而對(duì)于真正關(guān)鍵的指標(biāo)例如需求實(shí)現(xiàn)后是否產(chǎn)生價(jià)值增量卻考慮很少，于是出現(xiàn)一種現(xiàn)象：整個(gè)產(chǎn)研團(tuán)隊(duì)忙于持續(xù)迭代，忙于提升研發(fā)效能，但產(chǎn)品價(jià)值例如客戶價(jià)值、用戶價(jià)值、商業(yè)價(jià)值卻并沒(méi)有隨之明顯提升，持續(xù)努力卻似無(wú)用功。
這種情況下，組織往往會(huì)要求研發(fā)團(tuán)隊(duì)要有產(chǎn)品思維，要向前一步，要對(duì)產(chǎn)品經(jīng)理的輸入有價(jià)值判斷，不能產(chǎn)品經(jīng)理說(shuō)做什么就做什么，功能上線后要關(guān)注效果，是否產(chǎn)生真正的價(jià)值。
通常來(lái)說(shuō)，研發(fā)團(tuán)隊(duì)從思想上是認(rèn)同的，但困惑在于日常工作中到底具體該怎么做才算有產(chǎn)品思維？本課程從產(chǎn)品管理的底層邏輯出發(fā)，從產(chǎn)品研發(fā)端到端的視角出發(fā)，解析在整個(gè)流程中有哪些關(guān)鍵活動(dòng)以及每個(gè)關(guān)鍵活動(dòng)中研發(fā)團(tuán)隊(duì)的具體職責(zé)，幫助研發(fā)團(tuán)隊(duì)有效提升產(chǎn)品思維。
目標(biāo)收益
1.掌握產(chǎn)品管理全景，避免盲人摸象
2.清晰研發(fā)團(tuán)隊(duì)怎么做才算有產(chǎn)品思維
培訓(xùn)對(duì)象
研發(fā)經(jīng)理、研發(fā)骨干等
課程大綱
| 一．產(chǎn)品思維認(rèn)知 |
1.1產(chǎn)品基本認(rèn)知 1.1.1產(chǎn)品vs項(xiàng)目 1.1.1.1長(zhǎng)期 vs 短期 1.1.1.2不確定 vs 確定 1.1.1.3隱性客戶vs顯性客戶 1.1.2產(chǎn)品價(jià)值 1.1.2.1業(yè)務(wù)價(jià)值 1.1.2.2商業(yè)價(jià)值 1.1.3產(chǎn)品類型 1.1.3.1按HCPM劃分 1.1.3.2按組織價(jià)值劃分 1.1.3.3按細(xì)腰圖位置劃分 1.1.3.4按整體產(chǎn)品概念劃分 1.2產(chǎn)品管理邏輯 1.2.1產(chǎn)品管理全景圖 1.2.1.1集成產(chǎn)品開發(fā)體系概覽 1.2.1.2產(chǎn)品管理基本事理 1.2.2產(chǎn)研團(tuán)隊(duì)的五大核心能力 1.2.2.1戰(zhàn)略規(guī)劃 1.2.2.2產(chǎn)品立項(xiàng) 1.2.2.3產(chǎn)品規(guī)劃 1.2.2.4需求管理 1.2.2.5生命周期管理 研討：就企業(yè)產(chǎn)品管理現(xiàn)狀進(jìn)行研討 1.3產(chǎn)品發(fā)展與創(chuàng)新 1.3.1產(chǎn)品發(fā)展 1.3.1.1三條增長(zhǎng)曲線 1.3.1.2產(chǎn)品階段與目標(biāo) 1.3.2產(chǎn)品創(chuàng)新 1.3.2.1產(chǎn)品與市場(chǎng)創(chuàng)新 1.3.2.2業(yè)務(wù)模式創(chuàng)新 1.3.2.3運(yùn)營(yíng)創(chuàng)新 研討：就企業(yè)產(chǎn)品階段和目標(biāo)進(jìn)行研討 |
| 二．產(chǎn)品思維價(jià)值 |
2.1一個(gè)典型案例 2.1.1業(yè)務(wù)管理者視角 2.1.2產(chǎn)品人員視角 2.1.3研發(fā)人員視角 研討：就現(xiàn)有研發(fā)流程及痛點(diǎn)進(jìn)行研討 |
| 三.構(gòu)建產(chǎn)品思維 |
3.1底層邏輯 3.2針對(duì)產(chǎn)品規(guī)劃與立項(xiàng)，該如何做 3.2.1研發(fā)人員能力要求 3.2.2研發(fā)人員如何參與 3.3.針對(duì)產(chǎn)品生命周期管理，該如何做 3.3.2研發(fā)人員能力要求 3.3.2研發(fā)人員如何參與 3.4針對(duì)產(chǎn)品需求管理，該如何做 3.4.1研發(fā)人員能力要求 3.4.2研發(fā)人員如何參與 3.4.2需求分析工作坊 3.4.2需求驗(yàn)證工作坊 |
| 四．課程總結(jié)與Q&A |
4.1課程總結(jié) 4.2 Q&A |
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一．產(chǎn)品思維認(rèn)知 1.1產(chǎn)品基本認(rèn)知 1.1.1產(chǎn)品vs項(xiàng)目 1.1.1.1長(zhǎng)期 vs 短期 1.1.1.2不確定 vs 確定 1.1.1.3隱性客戶vs顯性客戶 1.1.2產(chǎn)品價(jià)值 1.1.2.1業(yè)務(wù)價(jià)值 1.1.2.2商業(yè)價(jià)值 1.1.3產(chǎn)品類型 1.1.3.1按HCPM劃分 1.1.3.2按組織價(jià)值劃分 1.1.3.3按細(xì)腰圖位置劃分 1.1.3.4按整體產(chǎn)品概念劃分 1.2產(chǎn)品管理邏輯 1.2.1產(chǎn)品管理全景圖 1.2.1.1集成產(chǎn)品開發(fā)體系概覽 1.2.1.2產(chǎn)品管理基本事理 1.2.2產(chǎn)研團(tuán)隊(duì)的五大核心能力 1.2.2.1戰(zhàn)略規(guī)劃 1.2.2.2產(chǎn)品立項(xiàng) 1.2.2.3產(chǎn)品規(guī)劃 1.2.2.4需求管理 1.2.2.5生命周期管理 研討：就企業(yè)產(chǎn)品管理現(xiàn)狀進(jìn)行研討 1.3產(chǎn)品發(fā)展與創(chuàng)新 1.3.1產(chǎn)品發(fā)展 1.3.1.1三條增長(zhǎng)曲線 1.3.1.2產(chǎn)品階段與目標(biāo) 1.3.2產(chǎn)品創(chuàng)新 1.3.2.1產(chǎn)品與市場(chǎng)創(chuàng)新 1.3.2.2業(yè)務(wù)模式創(chuàng)新 1.3.2.3運(yùn)營(yíng)創(chuàng)新 研討：就企業(yè)產(chǎn)品階段和目標(biāo)進(jìn)行研討 |
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二．產(chǎn)品思維價(jià)值 2.1一個(gè)典型案例 2.1.1業(yè)務(wù)管理者視角 2.1.2產(chǎn)品人員視角 2.1.3研發(fā)人員視角 研討：就現(xiàn)有研發(fā)流程及痛點(diǎn)進(jìn)行研討 |
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三.構(gòu)建產(chǎn)品思維 3.1底層邏輯 3.2針對(duì)產(chǎn)品規(guī)劃與立項(xiàng)，該如何做 3.2.1研發(fā)人員能力要求 3.2.2研發(fā)人員如何參與 3.3.針對(duì)產(chǎn)品生命周期管理，該如何做 3.3.2研發(fā)人員能力要求 3.3.2研發(fā)人員如何參與 3.4針對(duì)產(chǎn)品需求管理，該如何做 3.4.1研發(fā)人員能力要求 3.4.2研發(fā)人員如何參與 3.4.2需求分析工作坊 3.4.2需求驗(yàn)證工作坊 |
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四．課程總結(jié)與Q&A 4.1課程總結(jié) 4.2 Q&A |
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