課程簡(jiǎn)介
-多人授課：本課程采取線(xiàn)上授課方式，從而更加靈活地制定了課程內(nèi)容，擺脫線(xiàn)下課每次只能一個(gè)講師授課的限制，邀請(qǐng)多位講師共同授課；
-資深講師：每位講師全部具備BATJ大廠(chǎng)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)；
-專(zhuān)業(yè)助教：學(xué)員在微信群內(nèi)由助教統(tǒng)一進(jìn)行分組管理，及時(shí)督促聽(tīng)課以及完成作業(yè)，保證學(xué)習(xí)效果的轉(zhuǎn)化，在「最后一公里」保證知識(shí)的吸收和轉(zhuǎn)化；
-真實(shí)案例：每次課程都會(huì)結(jié)合當(dāng)期內(nèi)容講解一個(gè)真實(shí)案例，讓你了解那些復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)是如何落地在工作場(chǎng)景中，幫你成為能解決具體問(wèn)題的那個(gè)人；
-落地經(jīng)驗(yàn)：講師在講課時(shí)會(huì)著重講解每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的落地經(jīng)驗(yàn)和他們踩過(guò)的坑；
-業(yè)界唯一：可能是業(yè)界唯一一門(mén)全部由首席\資深架構(gòu)師授課的架構(gòu)課，這也是抵達(dá)全盤(pán)掌握架構(gòu)能力的一線(xiàn)區(qū)域的最短路徑。
目標(biāo)收益
《架構(gòu)思維：架構(gòu)之道即虛實(shí)結(jié)合之道》
1.幫助學(xué)員對(duì)軟件架構(gòu)有全面立體的了解，提升對(duì)架構(gòu)設(shè)計(jì)進(jìn)行系統(tǒng)性思考的能力，避免在做技術(shù)方案設(shè)計(jì)只關(guān)注于局部細(xì)節(jié)問(wèn)題，有失偏頗
2.掌握基本的架構(gòu)思維和架構(gòu)原則，以及常用的架構(gòu)模式，能夠根據(jù)特定的場(chǎng)景和問(wèn)題進(jìn)行合理的架構(gòu)設(shè)計(jì)，防止過(guò)度設(shè)計(jì)的同時(shí)，還能保持架構(gòu)可以持續(xù)演進(jìn)
3.處理好架構(gòu)設(shè)計(jì)和領(lǐng)域設(shè)計(jì)的關(guān)系，即能分離關(guān)注點(diǎn)區(qū)別對(duì)待，又能考慮其交互和制約的關(guān)系
4.掌握常用的架構(gòu)的可視化方法和架構(gòu)文檔的編寫(xiě)方法，化虛為實(shí)，方便和不同干系人溝通協(xié)作
《架構(gòu)腐化：架構(gòu)怎么變得整潔與高可用》
學(xué)員在掌握真正高可用架構(gòu)的思維和實(shí)戰(zhàn)方法的同時(shí)，更能清晰的知道一個(gè)架構(gòu)從高可用到不可用的路徑上都發(fā)生了什么，以及如何防范，如何防腐，最后還可以洞悉當(dāng)前一線(xiàn)大廠(chǎng)的真實(shí)案例。
《工程實(shí)踐：緩存和數(shù)據(jù)庫(kù)使用場(chǎng)景及問(wèn)題》
（1）緩存的各種模式與常見(jiàn)經(jīng)典問(wèn)題：
本地緩存與集中緩存，緩存穿透，緩存雪崩、緩存與DB的數(shù)據(jù)一致性
（2）DB的分庫(kù)分表問(wèn)題：何時(shí)應(yīng)該分庫(kù)分表，分庫(kù)分表遇到的各種問(wèn)題
（3）分布式事務(wù)的各種解決方案：2PC，TCC，1PC，最終一致性，事務(wù)補(bǔ)償，回滾
（4）數(shù)據(jù)庫(kù)的高可用、強(qiáng)一致：Mysql的3種復(fù)制方式的問(wèn)題，主從切換面對(duì)的問(wèn)題，paxos/raft算法在業(yè)界的應(yīng)用
《架構(gòu)發(fā)展：Docker與K8s使用場(chǎng)景及問(wèn)題》
1.對(duì)容器生態(tài)圈有一個(gè)較為全面概括的認(rèn)識(shí)
2.洞悉企業(yè)從Docker鏡像構(gòu)建到用Kubernetes交付應(yīng)用的全流程
3.掌握Docker與Kubernetes是什么、能解決哪些問(wèn)題
4.掌握Docker與Kubernetes常見(jiàn)的命令、常見(jiàn)用法、常見(jiàn)操作
5.積累一線(xiàn)大廠(chǎng)的容器應(yīng)用交付相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，既能對(duì)理論有所了解，又能沉淀相關(guān)的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)
培訓(xùn)對(duì)象
1\需要在面對(duì)任何業(yè)務(wù)場(chǎng)景都能給出優(yōu)雅的架構(gòu)設(shè)計(jì)方案的架構(gòu)師
2\需要培養(yǎng)「以不變應(yīng)萬(wàn)變」的架構(gòu)設(shè)計(jì)能力，用架構(gòu)設(shè)計(jì)達(dá)到降本增效技術(shù)負(fù)責(zé)人
3\對(duì)技術(shù)廣度、深度有更高追求，需要親手帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)引入新工具的核心開(kāi)發(fā)工程師
課程大綱
| 《架構(gòu)思維：架構(gòu)之道即虛實(shí)結(jié)合之道》 |
本模塊，講師會(huì)從架構(gòu)的本質(zhì)出發(fā)，分析架構(gòu)的定義、分類(lèi)及背后的驅(qū)動(dòng)力等，讓學(xué)員對(duì)軟件架構(gòu)有一個(gè)全面的立體的認(rèn)識(shí)。 有了整體的認(rèn)識(shí)還不夠，還需要掌握優(yōu)秀的實(shí)用的架構(gòu)設(shè)計(jì)思維和設(shè)計(jì)原則，它可以幫助我們?cè)诿鎸?duì)不同場(chǎng)景開(kāi)發(fā)不同的軟件時(shí)有序地開(kāi)展架構(gòu)設(shè)計(jì)，此外，已經(jīng)有人針對(duì)不同的場(chǎng)景和問(wèn)題下的架構(gòu)設(shè)計(jì)總結(jié)出了不同的解決方案，也就是我們常說(shuō)的架構(gòu)模式，講師會(huì)帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)一些常見(jiàn)的架構(gòu)模式（尤其是現(xiàn)在流行的微服務(wù)架構(gòu)模式），了解其優(yōu)缺點(diǎn)和適用性，以便在工作中能靈活地使用它們。 架構(gòu)設(shè)計(jì)要以人為本，設(shè)計(jì)決策要在整個(gè)團(tuán)隊(duì)中有效傳遞，化虛為實(shí)也非常重要，講師會(huì)講解各種架構(gòu)可視的方法，以及必要的架構(gòu)文檔的如何書(shū)寫(xiě)。 |
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《架構(gòu)腐化：架構(gòu)怎么變得整潔與高可用》 |
在當(dāng)下我們從事軟件開(kāi)發(fā)工作是一件幸福的事情，因?yàn)槲覀冇辛苏麧嵓軜?gòu)、六邊形架構(gòu)這樣成熟的架構(gòu)思想的指導(dǎo)，也有了眾多成熟的中間件來(lái)協(xié)助我們進(jìn)行系統(tǒng)間的通信；但有時(shí)候我們又是痛苦的，明明當(dāng)初是一個(gè)高可用的架構(gòu)，上線(xiàn)之初我們都進(jìn)行了多次大訪(fǎng)問(wèn)量的壓測(cè)，可為什么隨著一步一步的增加需求，我們的系統(tǒng)越來(lái)越脆弱了，動(dòng)不動(dòng)就出線(xiàn)上問(wèn)題了呢。 這些變化正是我們這門(mén)課程要解決的問(wèn)題，試問(wèn)你當(dāng)初的高可用架構(gòu)考慮了擴(kuò)展性了么，僅僅是為了大訪(fǎng)問(wèn)量了嗎，你的高可用架構(gòu)考慮正交設(shè)計(jì)了嗎，你落地整潔架構(gòu)、六邊形架構(gòu)的姿勢(shì)對(duì)了么，這些內(nèi)容都將在我們這門(mén)課程中一一為大家解讀。 |
| 《工程實(shí)踐：緩存和數(shù)據(jù)庫(kù)使用場(chǎng)景及問(wèn)題》 | 關(guān)于架構(gòu)的主題很多，而緩存和數(shù)據(jù)庫(kù)是其中最為常見(jiàn)的2類(lèi)主題。該課程將對(duì)各種業(yè)務(wù)場(chǎng)景下，各種緩存和數(shù)據(jù)庫(kù)的技術(shù)方案進(jìn)行全面梳理、總結(jié)，形成完整的知識(shí)體系和實(shí)踐方法論。 |
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《架構(gòu)發(fā)展：Docker與K8s使用場(chǎng)景及問(wèn)題》 |
隨著微服務(wù)、分布式應(yīng)用架構(gòu)的深入人心，越來(lái)越多的企業(yè)使用Docker與Kubernetes構(gòu)建更加敏捷的軟件交付管道，從而以更快的速度、更方便的方式發(fā)布應(yīng)用。 本課程內(nèi)容貫穿從Docker鏡像構(gòu)建、到Kubernetes線(xiàn)上部署、到用Helm進(jìn)一步簡(jiǎn)化Kubernetes上應(yīng)用的交付、最后使用Argo CD實(shí)現(xiàn)持續(xù)集成，實(shí)現(xiàn)所謂的“GitOps”。 授課時(shí)，圍繞項(xiàng)目部署遇到的問(wèn)題逐步展開(kāi)，結(jié)合企業(yè)一線(xiàn)實(shí)踐，層層推進(jìn)，逐步去解決問(wèn)題，最終實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目生產(chǎn)。 |
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《架構(gòu)思維：架構(gòu)之道即虛實(shí)結(jié)合之道》 本模塊，講師會(huì)從架構(gòu)的本質(zhì)出發(fā)，分析架構(gòu)的定義、分類(lèi)及背后的驅(qū)動(dòng)力等，讓學(xué)員對(duì)軟件架構(gòu)有一個(gè)全面的立體的認(rèn)識(shí)。 有了整體的認(rèn)識(shí)還不夠，還需要掌握優(yōu)秀的實(shí)用的架構(gòu)設(shè)計(jì)思維和設(shè)計(jì)原則，它可以幫助我們?cè)诿鎸?duì)不同場(chǎng)景開(kāi)發(fā)不同的軟件時(shí)有序地開(kāi)展架構(gòu)設(shè)計(jì)，此外，已經(jīng)有人針對(duì)不同的場(chǎng)景和問(wèn)題下的架構(gòu)設(shè)計(jì)總結(jié)出了不同的解決方案，也就是我們常說(shuō)的架構(gòu)模式，講師會(huì)帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)一些常見(jiàn)的架構(gòu)模式（尤其是現(xiàn)在流行的微服務(wù)架構(gòu)模式），了解其優(yōu)缺點(diǎn)和適用性，以便在工作中能靈活地使用它們。 架構(gòu)設(shè)計(jì)要以人為本，設(shè)計(jì)決策要在整個(gè)團(tuán)隊(duì)中有效傳遞，化虛為實(shí)也非常重要，講師會(huì)講解各種架構(gòu)可視的方法，以及必要的架構(gòu)文檔的如何書(shū)寫(xiě)。 |
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《架構(gòu)腐化：架構(gòu)怎么變得整潔與高可用》 在當(dāng)下我們從事軟件開(kāi)發(fā)工作是一件幸福的事情，因?yàn)槲覀冇辛苏麧嵓軜?gòu)、六邊形架構(gòu)這樣成熟的架構(gòu)思想的指導(dǎo)，也有了眾多成熟的中間件來(lái)協(xié)助我們進(jìn)行系統(tǒng)間的通信；但有時(shí)候我們又是痛苦的，明明當(dāng)初是一個(gè)高可用的架構(gòu)，上線(xiàn)之初我們都進(jìn)行了多次大訪(fǎng)問(wèn)量的壓測(cè)，可為什么隨著一步一步的增加需求，我們的系統(tǒng)越來(lái)越脆弱了，動(dòng)不動(dòng)就出線(xiàn)上問(wèn)題了呢。 這些變化正是我們這門(mén)課程要解決的問(wèn)題，試問(wèn)你當(dāng)初的高可用架構(gòu)考慮了擴(kuò)展性了么，僅僅是為了大訪(fǎng)問(wèn)量了嗎，你的高可用架構(gòu)考慮正交設(shè)計(jì)了嗎，你落地整潔架構(gòu)、六邊形架構(gòu)的姿勢(shì)對(duì)了么，這些內(nèi)容都將在我們這門(mén)課程中一一為大家解讀。 |
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《工程實(shí)踐：緩存和數(shù)據(jù)庫(kù)使用場(chǎng)景及問(wèn)題》 關(guān)于架構(gòu)的主題很多，而緩存和數(shù)據(jù)庫(kù)是其中最為常見(jiàn)的2類(lèi)主題。該課程將對(duì)各種業(yè)務(wù)場(chǎng)景下，各種緩存和數(shù)據(jù)庫(kù)的技術(shù)方案進(jìn)行全面梳理、總結(jié)，形成完整的知識(shí)體系和實(shí)踐方法論。 |
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《架構(gòu)發(fā)展：Docker與K8s使用場(chǎng)景及問(wèn)題》 隨著微服務(wù)、分布式應(yīng)用架構(gòu)的深入人心，越來(lái)越多的企業(yè)使用Docker與Kubernetes構(gòu)建更加敏捷的軟件交付管道，從而以更快的速度、更方便的方式發(fā)布應(yīng)用。 本課程內(nèi)容貫穿從Docker鏡像構(gòu)建、到Kubernetes線(xiàn)上部署、到用Helm進(jìn)一步簡(jiǎn)化Kubernetes上應(yīng)用的交付、最后使用Argo CD實(shí)現(xiàn)持續(xù)集成，實(shí)現(xiàn)所謂的“GitOps”。 授課時(shí)，圍繞項(xiàng)目部署遇到的問(wèn)題逐步展開(kāi)，結(jié)合企業(yè)一線(xiàn)實(shí)踐，層層推進(jìn)，逐步去解決問(wèn)題，最終實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目生產(chǎn)。 |
近期公開(kāi)課推薦
