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• 產(chǎn)品經(jīng)理系列——互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品思維 2.2

  略

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  產(chǎn)品經(jīng)理

• 產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)分析及策略

  做產(chǎn)品遵循的不是規(guī)則論，不是僅僅“關(guān)注用戶、把產(chǎn)品做好”就能成功，做產(chǎn)品遵循的是博弈論，被競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手干掉的好產(chǎn)品不計(jì)其數(shù)：諾基亞、摩托羅拉、柯達(dá)、網(wǎng)景、易趣……
  要是沒有競(jìng)爭(zhēng)，那我們做產(chǎn)品真是太爽了！
  可惜，我們的產(chǎn)品沒有12306那么幸運(yùn)，我們的產(chǎn)品會(huì)面臨嚴(yán)酷的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，市場(chǎng)份額被競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手蠶食，用戶流失，收入減少……
  所以，我們做產(chǎn)品不僅要關(guān)注用戶，還要關(guān)注競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，通過競(jìng)爭(zhēng)分析來提升產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)力！
  
  競(jìng)品分析是每一個(gè)產(chǎn)品人員都需要做的一項(xiàng)基本工作，可惜，競(jìng)品分析沒有想象的那么簡(jiǎn)單，競(jìng)品分析容易陷入各種誤區(qū)，例如：
  僅僅照抄與模仿競(jìng)品的功能與設(shè)計(jì)，陷入低水平的競(jìng)爭(zhēng)；
  缺乏深度或廣度，浮于表面；
  只是信息的收集羅列，缺少有價(jià)值的結(jié)論；
  空泛的建議與結(jié)論，缺乏可操作性；
  過于主觀，先入為主，帶著有色眼鏡去收集信息；
  由于缺乏方法論的指導(dǎo)，不同的人做競(jìng)品分析差異很大……
  
  這是國內(nèi)首個(gè)系統(tǒng)的競(jìng)品分析方法論，通過體系化的流程、工具、模板、豐富的案例、課堂實(shí)戰(zhàn)，與您一起解決這些問題，幫您做出一份靠譜的競(jìng)品分析報(bào)告！

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  產(chǎn)品經(jīng)理

• 產(chǎn)品經(jīng)理系列——用戶思維與體驗(yàn)設(shè)計(jì)

  如何使產(chǎn)品從同質(zhì)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出？
  產(chǎn)品開發(fā)者自己覺得產(chǎn)品很好用，但是，用戶不滿意？
  用戶體驗(yàn)就是做好交互設(shè)計(jì)、界面設(shè)計(jì)？
  B端產(chǎn)品如何改進(jìn)用戶體驗(yàn)？
  用戶體驗(yàn)涉及面很廣，各個(gè)環(huán)節(jié)都會(huì)影響用戶體驗(yàn)，產(chǎn)品人員需要掌握哪些核心要素？
  知道用戶體驗(yàn)對(duì)產(chǎn)品很重要，但不知如何落地實(shí)施？
  
  本課程通過豐富的案例和互動(dòng)實(shí)踐，以及業(yè)界最佳實(shí)踐的分享，與您一起探討解決這些問題。
  課程不僅僅是關(guān)于用戶體驗(yàn)，也幫助您對(duì)用戶價(jià)值、商業(yè)價(jià)值、產(chǎn)品全局觀進(jìn)行全方位思考與實(shí)踐。
  
  本課程提供的方法論來源于主流公司的實(shí)踐，不僅適用于互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品，也適用于企業(yè)級(jí)（B端）的產(chǎn)品，并包含了大量的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品與企業(yè)級(jí)產(chǎn)品的案例。
  

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  產(chǎn)品經(jīng)理

• 產(chǎn)品團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)方案

  解決產(chǎn)品團(tuán)隊(duì)的痛點(diǎn)：
  ?新人多：別看團(tuán)隊(duì)人多，真正能干活的沒幾個(gè)啊
  ?老人轉(zhuǎn)崗為產(chǎn)品經(jīng)理：技術(shù)骨干不一定就能做好產(chǎn)品經(jīng)理
  ?團(tuán)隊(duì)成員技能參差不齊：同一件事情交給不同的人做，成果千差萬別

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  團(tuán)隊(duì)經(jīng)理

• 創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維工作坊

  你想推出新的產(chǎn)品與服務(wù)，卻不知道該從何開始？
  想改進(jìn)產(chǎn)品與服務(wù)，卻缺少有效方法？
  辛辛苦苦研發(fā)出來的產(chǎn)品，市場(chǎng)卻不接受？
  假如你面對(duì)這些挑戰(zhàn)，該了解一下設(shè)計(jì)思維（Design Thinking）了。
  
  “設(shè)計(jì)思維”（Design Thinking）源自美國硅谷，由全球最大的商業(yè)創(chuàng)新咨詢機(jī)構(gòu)IDEO提出，已成為商業(yè)創(chuàng)新最熱門的話題之一。它早已突破狹義的“設(shè)計(jì)”概念，“設(shè)計(jì)思維”不只是講設(shè)計(jì)的，也不只是給設(shè)計(jì)師學(xué)習(xí)的，設(shè)計(jì)思維和“設(shè)計(jì)師”職業(yè)沒有直接關(guān)系，是一套產(chǎn)品與服務(wù)創(chuàng)新的方法論，還可以用于流程改進(jìn)、商業(yè)模式創(chuàng)新、用戶體驗(yàn)改進(jìn)等，是每一個(gè)想要突破自我、做出創(chuàng)新的個(gè)體和組織都需要掌握的一套方法、工具和理念。IBM、寶潔、SAP、西門子等諸多企業(yè)將設(shè)計(jì)思維作為內(nèi)部創(chuàng)新的主流方法論。
  
  創(chuàng)新不是靠天賦，而是可以學(xué)習(xí)的技能。本課程提供一套創(chuàng)新的流程和工具，并結(jié)合工作坊的實(shí)踐與體驗(yàn)，幫助你掌握創(chuàng)新技能。
  本課程的方法論與部分素材源自于IDEO及斯坦福大學(xué)D-school，并結(jié)合本土實(shí)踐做了優(yōu)化。

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  產(chǎn)品經(jīng)理

• 產(chǎn)品經(jīng)理技能提升訓(xùn)練營(yíng)（3天版）

  產(chǎn)品經(jīng)理是個(gè)核心崗位，對(duì)產(chǎn)品的成敗有著重要的影響。但在IT業(yè)界中，產(chǎn)品經(jīng)理是個(gè)年輕的崗位，很多產(chǎn)品經(jīng)理是從其他專業(yè)崗位轉(zhuǎn)型成產(chǎn)品經(jīng)理。從專業(yè)崗位到合格產(chǎn)品經(jīng)理的轉(zhuǎn)型過程中會(huì)面臨一系列的問題，包括思維模式的轉(zhuǎn)換、核心技能的提升、產(chǎn)品開發(fā)模式的掌握……
  
  本課程結(jié)合業(yè)界的大量正反案例、循序漸進(jìn)的實(shí)操，幫助產(chǎn)品經(jīng)理完成思維模式的轉(zhuǎn)換，提升產(chǎn)品經(jīng)理的核心技能，并深入探討產(chǎn)品研發(fā)模式，打造實(shí)戰(zhàn)工作坊，針對(duì)一個(gè)跨界互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品，來一場(chǎng)從無到有的實(shí)踐演練。
  
  這是3天版的大綱，與2天版的區(qū)別：
  1. 更系統(tǒng)：更多實(shí)用內(nèi)容，例如：產(chǎn)品經(jīng)理的軟技能、精益創(chuàng)業(yè)方法、微創(chuàng)新工具
  2. 更深入：更多案例的分享與剖析

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  產(chǎn)品經(jīng)理

• 產(chǎn)品經(jīng)理技能提升訓(xùn)練營(yíng)（2天版）

  產(chǎn)品經(jīng)理是個(gè)核心崗位，對(duì)產(chǎn)品的成敗有著重要的影響。但在IT業(yè)界中，產(chǎn)品經(jīng)理是個(gè)年輕的崗位，很多產(chǎn)品經(jīng)理是從其他專業(yè)崗位轉(zhuǎn)型成產(chǎn)品經(jīng)理。從專業(yè)崗位到合格產(chǎn)品經(jīng)理的轉(zhuǎn)型過程中會(huì)面臨一系列的問題，包括思維模式的轉(zhuǎn)換、核心技能的提升、產(chǎn)品開發(fā)模式的掌握……
  
  本課程結(jié)合業(yè)界的大量正反案例、循序漸進(jìn)的實(shí)操，幫助產(chǎn)品經(jīng)理完成思維模式的轉(zhuǎn)換，提升產(chǎn)品經(jīng)理的核心技能，并深入探討產(chǎn)品研發(fā)模式，打造實(shí)戰(zhàn)工作坊，針對(duì)一個(gè)跨界互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品，來一場(chǎng)從無到有的實(shí)踐演練。

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  產(chǎn)品經(jīng)理

• 需求分析與需求管理

  需求分析是產(chǎn)品經(jīng)理的核心技能，本課程提供實(shí)用的工具箱，結(jié)合業(yè)界的大量正反案例，幫助產(chǎn)品經(jīng)理提升需求分析相關(guān)的技能，包括需求分析、需求挖掘、需求驗(yàn)證、需求管理等。
  同時(shí)，采用實(shí)戰(zhàn)工作坊的形式，可結(jié)合企業(yè)的真實(shí)產(chǎn)品，來一場(chǎng)從無到有的實(shí)操演練，即學(xué)即用，幫助學(xué)員掌握需求技能。
  
  本課程側(cè)重于政府、企業(yè)級(jí)產(chǎn)品、IT信息化項(xiàng)目、信息系統(tǒng)的需求分析。
  

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  產(chǎn)品經(jīng)理

• 用戶需求洞察與分析

  產(chǎn)品經(jīng)理是個(gè)核心崗位，對(duì)產(chǎn)品的成敗有著重要的影響。但在IT業(yè)界中，產(chǎn)品經(jīng)理是個(gè)年輕的崗位，很多產(chǎn)品經(jīng)理只有0~5歲，而且大多是從其他專業(yè)崗位轉(zhuǎn)型成產(chǎn)品經(jīng)理。從專業(yè)崗位到合格產(chǎn)品經(jīng)理的轉(zhuǎn)型過程中會(huì)面臨一系列的問題，包括思維模式的轉(zhuǎn)換、核心技能的提升、產(chǎn)品開發(fā)模式的掌握……
  
  需求分析是產(chǎn)品經(jīng)理的核心技能，本課程提供實(shí)用的工具箱，結(jié)合業(yè)界的大量正反案例，幫助產(chǎn)品經(jīng)理提升需求分析相關(guān)的技能，包括需求獲取、需求分析、需求驗(yàn)證、需求管理等。
  同時(shí)，采用實(shí)戰(zhàn)工作坊的形式，可結(jié)合企業(yè)的真實(shí)產(chǎn)品，來一場(chǎng)從無到有的實(shí)操演練，即學(xué)即用，幫助學(xué)員掌握需求技能。
  
  本課程側(cè)重于互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品、創(chuàng)新型產(chǎn)品的用戶研究與需求分析。

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  產(chǎn)品經(jīng)理

• 《在線產(chǎn)品課：需求獲取 上》

  需求全景圖以及需求分析的框架。特別針對(duì)產(chǎn)品經(jīng)理經(jīng)常遇到的需求分析場(chǎng)景下的一些疑難雜癥給出案例式分析。

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  產(chǎn)品經(jīng)理

• 《在線產(chǎn)品課：需求獲取 下》

  如何掌握需求分析的核心技能，包括需求分析、需求挖掘、需求細(xì)化、需求評(píng)估。
  

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  產(chǎn)品經(jīng)理

• B端產(chǎn)品經(jīng)理技能提升訓(xùn)練營(yíng)

  隨著互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入下半場(chǎng)，各大互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)紛紛轉(zhuǎn)戰(zhàn)企業(yè)服務(wù)市場(chǎng)。各行各業(yè)在推動(dòng)企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型，降本增效成了各大企業(yè)的重要命題，期望能夠?qū)崿F(xiàn)技術(shù)賦能業(yè)務(wù)，甚至驅(qū)動(dòng)商業(yè)變革。
  此時(shí)，B端產(chǎn)品成為滿足企業(yè)管理需求、優(yōu)化企業(yè)內(nèi)部運(yùn)營(yíng)效率的關(guān)鍵。
  
  B端產(chǎn)品經(jīng)理如何應(yīng)對(duì)不同階段業(yè)務(wù)發(fā)展變化對(duì)產(chǎn)品帶來的挑戰(zhàn)？如何滿足不同角色甚至是不同組織機(jī)構(gòu)的不同訴求？數(shù)字化轉(zhuǎn)型浪潮下，B端產(chǎn)品經(jīng)理如何實(shí)現(xiàn)能力革新？
  
  本課程與通用的產(chǎn)品經(jīng)理培訓(xùn)課程不同，聚焦于B端產(chǎn)品經(jīng)理的特殊性，幫助B端產(chǎn)品經(jīng)理提升核心技能。
  

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  產(chǎn)品經(jīng)理

• 產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)

  產(chǎn)品經(jīng)理是個(gè)核心崗位，對(duì)產(chǎn)品的成敗有著重要的影響。但在IT業(yè)界中，產(chǎn)品經(jīng)理是個(gè)年輕的崗位，很多產(chǎn)品經(jīng)理是從其他專業(yè)崗位轉(zhuǎn)型成產(chǎn)品經(jīng)理。從專業(yè)崗位到合格產(chǎn)品經(jīng)理的轉(zhuǎn)型過程中會(huì)面臨一系列的問題，包括思維模式的轉(zhuǎn)換、核心技能的提升、產(chǎn)品開發(fā)模式的掌握……
  
  本課程針對(duì)產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)、數(shù)據(jù)分析技能的提升。
  

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• 數(shù)字化時(shí)代下的創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維

  數(shù)字化轉(zhuǎn)型需要數(shù)字化產(chǎn)品，數(shù)字化產(chǎn)品需要數(shù)字化人才，數(shù)字化人才需要具備創(chuàng)新能力，對(duì)企業(yè)數(shù)字化團(tuán)隊(duì)來講，創(chuàng)新能力尤為重要。
  
  本課程基于設(shè)計(jì)思維創(chuàng)新方法論打造的創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維工作坊，通過實(shí)踐提升數(shù)字化人才的創(chuàng)新能力，助力企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型。
  

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  產(chǎn)品經(jīng)理

• 市場(chǎng)洞察與競(jìng)品分析

  產(chǎn)品經(jīng)理不僅僅是按照需求把產(chǎn)品做出來，還要確保做的產(chǎn)品有商業(yè)價(jià)值，能夠取得商業(yè)上的成功。
  做產(chǎn)品需要“正心、取勢(shì)、明道、優(yōu)術(shù)、合眾、踐行”：
  ? 正心（端正初心）：明確使命、愿景、價(jià)值觀
  ? 取勢(shì)（順勢(shì)而為）：研究宏觀環(huán)境、行業(yè)趨勢(shì)、市場(chǎng)環(huán)境、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、自身優(yōu)勢(shì)，順勢(shì)而為
  ? 明道（明確道路）：制定戰(zhàn)略，規(guī)劃路線圖
  ? 優(yōu)術(shù)（優(yōu)化戰(zhàn)術(shù)）：做好產(chǎn)品，運(yùn)營(yíng)推廣
  ? 合眾（聯(lián)合眾人）：團(tuán)隊(duì)合作、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)
  ? 踐行（實(shí)踐行動(dòng)）：實(shí)踐、行動(dòng)、落地
  
  本次課程將聚焦于市場(chǎng)洞察、商業(yè)模式、競(jìng)品分析，助您分析趨勢(shì)、把握趨勢(shì)，順勢(shì)而為，于萬仞之上推千鈞之石。
  

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  產(chǎn)品經(jīng)理

• B端需求分析

  需求分析是產(chǎn)品經(jīng)理的核心技能，本課程提供實(shí)用的工具箱，結(jié)合業(yè)界的大量正反案例，幫助產(chǎn)品經(jīng)理提升需求分析相關(guān)的技能，包括需求分析、需求挖掘、需求驗(yàn)證、需求管理等。
  
  本課程側(cè)重于政府、企業(yè)級(jí)產(chǎn)品、IT信息化項(xiàng)目、信息系統(tǒng)的需求分析。
  

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  產(chǎn)品經(jīng)理

大會(huì)議題